आर सैयद हसन, एक भारतीय शिक्षाविद, मानववादी और इंसान समूह संस्थानों के संस्थापक

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R. sayyad hassan

परिचय

आर। सैयद हसन, एक भारतीय शिक्षाविद, मानववादी और इंसान समूह संस्थानों के संस्थापक हैं, जो ज्यादातर अपने संस्थापक संगठन इन्सान स्कूल के लिए जाने जाते हैं। उन्हें लोग प्यार और सम्मान से सैयद भाई बोलते थे । वह बिहार राज्य के सीमांचल क्षेत्र में शैक्षणिक रूप से पिछड़े जिले किशनगंज में शिक्षा के स्तर को सुधरने के उनके प्रयासों के लिए जाने जाते हैं। वह 2003 में नोबेल शांति पुरस्कार के लिए भारत से नामांकित थे। भारत सरकार ने उन्हें 1 99 1 में पद्मश्री के चौथे सर्वोच्च नागरिक पुरस्कार से सम्मानित किया।

जीवनी

जन्म
सैयद हसन का जन्म 30 सितंबर 1 9 24 को बिहार के एक छोटे से शहर जहानाबाद में हुआ था।

शिक्षा
उनके माता-पिता ने उन्हें जामिया मिलिआ इस्लामिया (जेएमआई) में दिल्ली में दाखिला करा दिया लिया। जामिया मिलिया इस्लामिया (जेएमआई) में अपनी प्रारंभिक शिक्षा के दौरान, हसन को महात्मा गांधी से मिलने का भी मौका मिला ।जाकिर हुसैन भी कई बार वहां प्रशिक्षण के लिए आए, जो बाद में भारत के पहले राष्ट्रपति बने। उन्होंने जेएमआई से स्नातक की उपाधि प्राप्त की

जामिया में एक शिक्षक के रूप में अपना करियर शुरू किया
तत्पश्चात उन्होंने जामिया मिलिआ इस्लामिया में एक शिक्षक के रूप में अपना करियर शुरू किया ।
फैलोशिप

जल्द ही वह 1 9 55 में फैलोशिप पर लिंकन विश्वविद्यालय, पेंसिल्वेनिया अमेरिका चले गए।
डॉक्टरेट की डिग्री
वह बाद में दक्षिणी इलिनोइस विश्वविद्यालय, कार्बोन्डेल चले गए और 1 9 62 तक वहां रहे किस समय, उन्होंने डॉक्टरेट की डिग्री (पीएचडी) प्राप्त की। वह फाई डेल्टा कप्पा और कप्पा डेल्टा पी के शैक्षिक समाजों के सदस्य भी बने और उन्होंने अमेरिका में शिक्षा प्राप्त करने की छह रखने वाले जेएमआई के कुछ छात्रों को वित्तीय सहायता की है।

मनोविज्ञान के सहायक प्रोफेसर बने
1 9 62 में, उन्होंने फ्रॉस्टबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी, मैरीलैंड में मनोविज्ञान के सहायक प्रोफेसर पद का पदभार संभाला, और तीन वर्षों के दौरान उन्होंने वहां बिताए, उन्हें एक बार वर्ष के सर्वश्रेष्ठके रूप में सम्मानित किया गया।

भारत आगमन और किशनगंज में शिक्षा क्रांति का आग़ाज़
डॉ हसन 1 9 65 में भारत लौट आए। भारत में, उन्हें पास कई विश्वविद्यालयों में पढने के लिए निमंत्रण मिला , लेकिन उन्होंने अपने स्वयं के शैक्षणिक कार्य के लिए आधार तैयार करना शुरू कर दिया। यद्यपि उनके मन में कई क्षेत्र थे, फिर भी उन्होंने किशनगंज क्षेत्र को अपने मिशन को शुरू करने के लिए चुना । उस क्षेत्र को सीमंचल भी कहा जाता है, जिसमें बिहार के किशनगंज, पूर्णिया, अररिया, कटिहार जिलों और पश्चिम बंगाल के पड़ोसी दार्जिलिंग जिले) शामिल थे।

किशनगंज को चुनने का मुख्या कारण ये था की उन्होंने 1 9 52 में इस क्षेत्र का दौरा किया था और तब से उनके दिमाग में यहाँ से शुरुआत करने की चाह थी दरअसलकिशनगंज शिक्षा के लिहाज़ से उस समय, देश का सबसे पिछड़ा क्षेत्र था। शुरुआत में उन्होंने क्षेत्र के कई इलाकों, कस्बों और गांवों का दौरा किया, कई बार पैरों पर मील की दूरी पर और शैक्षिक जागरूकता को बढ़ाया और सामाजिक उत्थान के लिए प्रचार किया।

क्षेत्र में कॉलेज की नीव
डॉ हसन ने अपना संदेश और दृष्टि फैलाना जारी रखा। उन्होंने स्थानीय मदरसा में भी मदद की और । उन्होंने किशनगंज में नेशनल हाई स्कूल की नींव रखी और साथ ही पास बहादुरगंज में नेहरू कॉलेज की नींव रखने में भी मदद की, जहां उन्होंने कक्षाएं भी ली ।

लोग उनके आकर्षण और शैलियों से प्रभावित थे। वे विशेष रूप से अपने विनम्रता से चकित थे क्योंकि उन्होंने उन्हें मजदूरों के साथ काम करने जैसे बांस काटने, सफाई करने जैसे अन्य काम करने में कोई गुरेज नहीं होता था ।स्कूल के कक्षाओं के निर्माण में वे खुद भी जी जान से शामिल होते थे । 1 वो काम करने वाले मजदूर के बच्चो और अन्य लोगों से शिक्षा से जुड़ने के लिए प्रोत्साहित करते थे । 1 9 65 में उन्होंने बहादुरगंज में नेहरू कॉलेज की स्थापना और बाद में किशनगंज में राष्ट्रीय हाईस्कूल की स्थापना में सहायता की।

लगभग एक साल के जमीनी काम के बाद उन्होंने फरवरी 1 9 66 में तलेमी मिशन कॉर्प (एजुकेशनल मिशन कॉर्प) और मार्च 1 9 66 में एक शैक्षिक पत्रिका, तलेमी बिराद्री (शैक्षिक ब्रदरहुड) की स्थापना की।

इंसान स्कूल की परिकल्पना
लगभग दो साल के जमीन के काम के बाद 14 नवंबर 1 9 66 को, 36 छात्रों के साथ एक प्राथमिक स्तर इंसान स्कूल शुरू किया, जो अपनी तरह का प्रमुख संस्थान बन गया। प्रारंभ में स्कूल को नेशनल स्कूल के परिसर के अंदर संचालित किया था। बाद में स्कूल को उन्होंने स्कूल को एक किराए के मकान में ले जाया गया । बाद में उन्होंने इन्सान स्कूल, इन्सान कॉलेज और आईएनएसएएन एडल्ट स्कूल,की भी स्थापना की

शिक्षा के क्षेत्र में उनकी सक्रिय भूमिका इन्सान स्कूल तक ही सीमित नहीं है। उन्होंने कई स्कूलों और शैक्षिक कारणों की मदद की है। शिक्षा के क्षेत्र में उनके सेवाओं और योगदानों की एक विशाल सूची है उनमें कई प्रांतीय और राष्ट्रीय शैक्षणिक परियोजनाएं शामिल हैं; जैसे कि उर्दू, के प्रचार के लिए शैक्षणिक पैनल; का गठन बिहार राज्य प्रौढ़ शिक्षा बोर्ड का गठन ; बिहार उर्दू अकादमी का गठन ; जामिया संकाय चयन समिति का गठन ।

उन्होंने कई अवसरों पर बोली जाने वाले कई विश्वविद्यालयों को व्याख्यान भी दिए हैं, और कई लेख लिखे हैं।

सम्मान

उन्हें शिक्षा में उनकी विशिष्ट सेवा के लिए “नेहरू शैक्षणिक पुरस्कार” और शिक्षा के क्षेत्र में इस अभूतपूर्व योगदान के लिए उन्हें पद्मश्री से भी नवाजा गया । वह नोबल पीस प्राइज के लिए भी नामांकित थे

मृत्यु

उनकी मृत्यु २५ जनवरी २०१६ को उनका निधन किशनगंज में हुआ ।

 

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